Cada pequeñín que arriba a la familia santiaguera es motivo de alegría y satisfacción, es símbolo de futuro, de desarrollo y en torno a él o ella girará toda la atención, el cariño y los recursos económicos que antes eran destinados a otros fines, pues nada une y motiva más.

Sin embargo con eso no es suficiente, pues al regocijo debemos sumar la responsabilidad que implica la educación, el ejemplo y los valores que necesita percibir de los adultos ese vástago que, cual esponja absorberá e incorporará a su actuar el de quienes lo rodean, pero hacerlo bien no es imposible si se respetan los derechos de los niños y las niñas.
Le cuento que internacionalmente existe una convención que los establece y que precisamente en el mes de septiembre de 1990 entró en vigor planteando entre sus postulados fundamentales que: “...el niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión (...) considerando que debe estar plenamente preparado para una vida independiente en sociedad y ser educado en el espíritu de los ideales proclamados en la Carta de las Naciones Unidas y, en particular, en un espíritu de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y solidaridad”. En el propio año de establecida, Cuba suscribió dicha convención y hasta la fecha no ha dejado de orientar y facilitar a la familia para una crianza satisfactoria de su prole.
No es menos cierto que en nuestra provincia, como es práctica en toda Cuba, el Gobierno y las instituciones de Salud, Educación, Deportes y Justicia desarrollan estrategias de comunicación y capacitación, además de planes para garantizar la participación de los pequeñines desde las edades más tempranas en las actividades que permitan desarrollar habilidades, conocimientos y aptitudes para su independencia futura, e incluso para que conozcan y exijan en todos los ámbitos de la sociedad, el cumplimiento y respeto de sus derechos, no obstante sigue siendo la familia el espacio clave para que esta intención se realice.
Ustedes deben conocer, mamá, papá, abuela y abuelo o en cada caso quien tenga la tutoría de los niños y las niñas, que la convención los responsabiliza “...de proporcionar, dentro de sus posibilidades y medios económicos, las condiciones de vida que sean necesarias para su desarrollo (...) preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos...” Igualmente es responsabilidad de padres o tutores protegerlos de la violencia, física o sicológica, tanto de que no se ejerza sobre ellos, como de observar cualquier manifestación entre los miembros de la familia que pueda afectar el correcto desarrollo de su personalidad.
En cuanto al compromiso estatal en pos de hacer cumplir en la sociedad cubana la convención de los derechos de la niñez, hoy tenemos un ejemplo incuestionable en el proyecto de Constitución de la República de Cuba, pues en su Título, 4 Cap. 3, Artículo 72 expresa “El Estado, la sociedad y las familias protegen y prestan especial atención a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos”, luego en el Artículo 77 “Se prohíbe el trabajo de las niñas, los niños y los adolescentes”, además el Artículo 85 aclara que “Los planes de estudio del sistema nacional de educación garantizan la inclusión de la enseñanza y práctica de la educación física y el deporte como parte de la formación integral de la niñez, la adolescencia y la juventud.”
Así se construye en Cuba una sociedad donde la formación de las nuevas generaciones tiene un peso fundamental, en la que los instrumentos jurídicos, desde la propia Carta Magna, definen el encargo social en este empeño y también dan a la familia una responsabilidad insustituible para garantizar la niñez saludable.