Desde el año 1992 la Asamblea General de las Naciones Unidas dictamina una resolución contra el bloqueo que impone el gobierno de los Estados Unidos hacia Cuba y otras naciones americanas. En esta oportunidad, y tomando como sede la Universidad Tecnológica de La Habana Cujae, la comunidad universitaria cubana desarrolla un avispero contra esta práctica injerencista que frena la total libertad de los pueblos.

Los estudiantes de la Universidad de Oriente, en Santiago de Cuba, desarrollan una serie de actividades en respuesta a esta política opresora.
“El bloqueo económico, impuesto por los Estados Unidos, viola los mismos principios y propósitos instaurados por la Carta de las Naciones Unidas”, expresó el Dr.C. Luis Miguel Tesidor.
“La misma dentro de sus artículos prohíbe el uso de la fuerza para someter a otros países, mientras que el bloqueo impiden a terceros estados comerciar con Cuba. El documento prohíbe también la intervención de un estado en los asuntos internos de otro, lo que no es respetado por el imperialismo, ya que el embargo económico es una intervención directa a los asuntos internos de Cuba; condiciona el restablecimiento de las relaciones comerciales al cambio del régimen político cubano, a la modificación de nuestro sistema político, y sus leyes de soberanía. Por otra parte, viola el principio de autodeterminación de los pueblos y desacredita el derecho internacional, que surge como una comunidad organizada de estados para asegurar la paz internacional y que se basa en el derecho al desarrollo y a la vida.
Frederik Cruz Pompa, estudiante de tercer año de Filología, en la UO, considera que todos los universitarios cubanos deberían reafirmar cada año la lucha contra el bloqueo, pues es una amenaza bien sentida por los cubanos.
“Esta medida inhumana y absurda, -agregó-, impide el esparcimiento pleno de la Isla. A pesar de esto hemos logrado posicionarnos entre los países más reconocidos en sectores como la educación, la salud, y las ciencias. Sin el bloque mejorarían las condiciones de infraestructura de nuestros centros de enseñanza, la obtención de materiales y recursos de estudio con mayor calidad, así como la proyección de nuestro programa educativo a otras instituciones del mundo”.