De una población infantil que supera los 83 mil 300 niños de cero a seis años, en Santiago de Cuba, alrededor del 72% son atendidos por el Programa Educa a tu Hijo, alternativa dirigida a la preparación de las familias para que en condiciones del hogar estimulen el desarrollo de sus hijos.

En el balance provincial del programa correspondiente al curso escolar 2015–2016, que tuvo como sede el municipio de Palma Soriano, se abordó el trabajo desplegado por su Grupo Coordinador durante la etapa evaluada, así como los resultados de las inspecciones realizadas a los diferentes territorios y el nivel de desarrollo de los niños a partir de la preparación que alcanzan las familias.

La MsC. Dora Elia Galán Torres, metodóloga de la Educación Preescolar que atiende el programa en la provincia de Santiago de Cuba, significó que son varios los avances que exhibe la urbe oriental. Se destacan la preparación, cohesión y proyección de los integrantes del grupo en el asesoramiento del programa, el reconocimiento social que otorgan a este las distintas comunidades, incluyendo las zonas del Plan turquino, así como su implementación y desarrollo en centros penitenciarios.

Respecto a la preparación que va alcanzando la familia en función del aprendizaje infantil, agregó Galán Torres: “…hoy podemos decir que un buen número de familias santiagueras son capaces de evaluar cómo sus niños y niñas alcanzan logros en estas edades tempranas; elemento importantísimo pues es vital que la familia conozca cómo puede estimular e impulsar su desarrollo”.

De igual modo fueron expuestas determinadas deficiencias que afectan el desarrollo de los objetivos, tales como las escasas acciones de seguimiento a la utilización de la caracterización de familias para tratar casos de niños y familias en complejas situaciones sociales y de salud.

En la provincia de Santiago de Cuba el Programa Educa a tu Hijo se desarrolla en sus nueve municipios, lo que ha permitido agrupar a todas la poblaciones infantiles de cero a seis años que no asisten a instituciones pedagógicas, incluyendo las de zonas rurales o de difícil acceso, para una instrucción eficiente en las propias áreas de residencia.