La provincia de Santiago de Cuba tiene listos los mil 193 centros de enseñanza general para comenzar el curso escolar 2016-2017, con total cobertura docente y la base material de estudio garantizada.

Jorge Luis Acosta, subdirector económico de Educación en el territorio, informó que la tecnología para apoyar el proceso docente de más de 178 mil estudiantes está dispuesta, con unos cinco mil 600 equipos de computación y 11 nuevos clientes ligeros instalados en los planteles.
   
De los 676  sistemas fotovoltaicos enclavados en zonas rurales y de difícil acceso sustituyeron 115 baterías y en el caso de los municipios de Palma Soriano, Guamá y Songo-La Maya buscaron soluciones hasta recuperar los grupos que trabajan con la energía solar.
   
Con el objetivo de crear las mejores condiciones higiénico-sanitarias se realizaron 285 acciones constructivas en los centros de enseñanza a propuesta del sistema de Salud, mientras quedan por concluir 35 obras que no afectan el inicio del curso escolar, de las 115 planificadas para el actual año.
   
Dania López, directora provincial de Educación, significó la preparación de los docentes en temas relacionados con las transformaciones del sector, abordados en los Lineamientos del Partido y la Revolución con el propósito de la formación integral de las nuevas generaciones.
   
Organización escolar para fortalecer el trabajo educativo, la enseñanza de la Historia de Cuba, capacitación de maestros y la educación laboral,  son direcciones específicas para desarrollar la etapa lectiva en mejores condiciones.
   
Santiago de Cuba aporta para el curso que comienza unos mil 264 profesores a las provincias de La Habana y Matanzas, más otros 25 a Mayabeque.
   
Más de 13 mil 390 infantes pertenecen a 82 Círculos Infantiles, instituciones presentes en los nueve municipios de la provincia  con  personal calificado para atender las necesidades educativas.
   
Elsy Cardero, jefa de la Enseñanza  Preescolar en el territorio, aseguró que la entrega a los círculos de módulos de juguetes diversos, adquiridos en China, son  una nueva motivación no solo para los niños, sino también para los docentes y  las familias.
   
Marietta Pelier, directora del círculo La Espiguita en esta urbe, se refirió al impacto que tienen estos juguetes en la formación y desarrollo de los niños, además del  manual metodológico con que cuentan para la utilización de estos en los juegos de roles.