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Nuevas especialidades pedagógicas en inicio de curso en Santiago de Cuba

Categoría: Titulares
Escrito por María Antonia Medina Téllez
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pedagogicaCon nuevas especialidades de formación pedagógica, que garantizan la cobertura docente en los niveles de enseñanza Primaria y Secundaria Básica, comenzó hoy el curso escolar
2018-2019 en la provincia de Santiago de Cuba.

En la Escuela Pedagógica Pepito Tey, de esta urbe, 685 jóvenes de los nueve municipios del territorio empezaron su preparación como maestros en las asignaturas de Matemática, Física, Química y Educación Artística, que son novedades para esta etapa lectiva.

Durante el acto político cultural efectuado en esa instalación, Rosa Álvarez, directora provincial de Educación, dijo que cuentan con las condiciones materiales, disponibilidad de recursos tecnológicos y audiovisuales para lograr mayor motivación y calidad de las clases.

Especificó que en los mil 204 planteles, de esos más de 200 en zonas rurales y del Plan Turquino, fortalecen la organización del proceso docente educativo y la preparación  para el estudio y análisis del Proyecto de Constitución de la República de Cuba, consulta que tuvieron, en esta jornada, obreros de la Universidad de Oriente.

La provincia de Santiago de Cuba continúa en la tercera fase del perfeccionamiento educacional en el municipio de Segundo Frente y el Consejo Popular Vista Alegre, de esta ciudad, a los que se suman otros centros en las diferentes localidades.

Álvarez señaló que se beneficiaron con acciones constructivas  67 planteles y otros 275 fueron rehabilitados a través del programa Santiago Arde, con participación popular en las comunidades.

Son 179 mil 199 alumnos quienes comenzaron hoy las clases, muchos en nuevos centros, como los tres Círculos Infantiles que favorecen a 300 madres trabajadoras y cinco escuelas en sitios de difícil acceso de los municipios Segundo Frente, Tercer Frente, Palma Soriano y Guamá.

La Escuela Pedagógica Pepito Tey es  destacada en su perfil y desde su creación en el 2010 ha graduado a mil 192 maestros primarios y 110 para impartir la asignatura de Inglés, en ese mismo nivel de aprendizaje.
 

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