Esta aseveración un tanto entró en discrepancia con la enseñanza musical en las principales instituciones del país, porque con toda la razón del mundo, o parte de razón o quizás sin razón, los programas académicos referidos a la música, sin distinción de instrumentos, centraban todo el esfuerzo en la música clásica.
Conozco casos, según quienes fueron estudiantes y hoy son luminarias del pentagrama, en que los muchachos debían esconderse de los profesores, para hacer música popular, y hasta una que otra sanción escolar se llevaron algunos, por incursionar en lo que “se cocinaba” en las calles.
Sé que esto ha variado un tanto. Hay cierta flexibilidad pero tampoco creamos que está totalmente abierto el diapasón. Y en ese laberinto de criterios se coló el profesor M.Sc. Gustavo Lloga Domínguez, subdirector artístico pedagógico del Conservatorio Esteban Salas, cuando presentó en el Festival Santiago Creativo 2,0 su ponencia “Pedagogía y Cultura Popular Tradicional (CPT).
Y con Lloga Domínguez fue esta breve conversación, aun sentado a la mesa desde donde expondría su trabajo:
“Es mi experiencia a partir del análisis del programa de cultura cubana que imparto a estudiantes de música, que tienen una preparación muy buena en el ámbito clásico pero que dejan al margen la CPT.
“Y entonces, como fiel defensor de la cultura de Santiago que soy, y de mi Santiago, pues introduje una propuesta metodológica; un conjunto de talleres que acercan al estudiante a la CPT y se hacen fuera de la escuela.
“Son muy buenas las experiencias, en nuestras visitas a la Tumba Francesa; igualmente, en las realizadas a la Casa del Caribe, donde hemos sido atendidos por especialistas de religiones populares… también en Macubá, con toda excelencia que trasmite la maestra Fátima Patterson…
“Hemos estado en la Casa Dranguet, porque hay alumnos de Guantánamo que a partir de investigaciones, hemos llegado a la conclusión de que son descendientes de francohaitianos, y eso dimensiona la búsqueda de la raíz de la CPT. Todo ha sido muy positivo y es lo general que asume mi ponencia. Luego podremos ampliar porque no he concluido ahí. Yo sigo buscando y proponiendo, porque la música popular es importantísima en la formación del estudiante”.
